Die Schulanfangsphase an der Schweizerhof Grundschule
Bei uns an der Schweizerhof Grundschule werden die Lernjahre 1 und 2 zusammen in einer Klasse unterrichtet.
Es ist ein jahrgangsübergreifendes Lernen (JüL). Wir Lehrerinnen sind davon überzeugt, Kindern damit einen optimalen Start in das Schulleben zu ermöglichen, bevor sie ab der 3. Klasse in altersgleichen Jahrgängen unterrichtet werden.
Eine Schulanfängerin oder ein Schulanfänger erlebt so einen sehr behüteten und sanften Beginn der Schulzeit. Ihr Kind kommt in eine Klasse, in der sich etwa die Hälfte der Schüler*innen bereits im 2. Lernjahr befindet und mit dem Lernen sowie dem Schulleben vertraut ist.
So bekommt jedes neue Schulkind eine Patin oder einen Paten an die Seite gestellt, welche/-r anfangs in vielen Situationen im Klassenraum oder auf dem Schulhof weiterhelfen kann. Die schulerfahrenen Kinder leben den neuen Kindern Rituale und Verhaltensweisen vor, die diese abschauen und nachahmen können. Diese Situation ist für die Schulanfänger*innen sehr entlastend.
Auch gelingt es uns so einfacher, die Kinder an ihrem jeweiligen Wissensstand abzuholen. Durch das jahrgangsübergreifende Lernen bleibt einerseits mehr Zeit, Kinder, die mit weniger Grundfertigkeiten in die Schule kommen, zu fördern. Andererseits ist es möglich, dass Kinder, die beispielsweise schon etwas lesen oder gut rechnen können, teilweise zusammen mit Zweitklässlern lernen.
Auch die Kinder des zweiten Lernjahres profitieren von der Jahrgangsmischung, weil sie die Erfahrung machen, dass sie etwas zeigen und erklären können. Das stärkt nicht nur ihr Selbstbewusstsein und macht sie stolz, sondern sie festigen ihr Wissen und Können durch diese Wiederholung. Die Klasse wird regelmäßig geteilt und nur eine der beiden Lerngruppen von der Lehrerin unterrichtet. So sind ein individuelles Erklären und Unterstützen der Schülerinnen und Schüler in besonderem Maße möglich.
Ein weiterer Vorteil des jahrgangsübergreifenden Lernens ist, dass ein Verweilen oder Überspringen eines Lernjahres unproblematisch möglich ist. Sollte es sich bei einem Kind herausstellen, dass es länger als zwei Jahre benötigt, um den Lernstoff zu verarbeiten, verbleibt es für ein weiteres Jahr in der Klasse. Sowohl die Klassenlehrerin als auch ungefähr die Hälfte der Mitschülerinnen und Mitschüler bleiben dem Kind erhalten und vertraut. Andererseits ist ein Überspringen eines Jahres möglich, in dem ein Kind mit besonders guten Lernleistungen in nur einem Schuljahr alles lernt, was es für die 3. Klasse wissen sollte.
Weitere Eindrücke aus unseren 1/2 Klassen
Sie fragen - wir antworten
Sind alle 1. Klassen jahrgangsübergreifend mit der 2. Klasse oder gibt es sowohl jahrgangsgemischte als auch jahrgangshomogene Klassen?
Ja, wir haben sechs jahrgangsgemischte Klassen, keine altershomogene Klasse
Wie groß ist die Klassenstärke ?
etwa 24 Schüler:innen pro Klasse
Gibt es die Möglichkeit Englisch ab Klasse 1 freiwillig dazu zu wählen oder findet Englischunterricht erst ab Klasse 3 statt?
Englisch findet ab Klasse 3 statt. Es gibt derzeit kein Angebot ab Klasse 1
Liebe Eltern,
wir merken, dass es häufig Verunsicherungen bei Eltern gibt, was ein Kind bei Schuleintritt können sollte. Die kleine Liste soll bei der Vorbereitung auf die Schule helfen und Sicherheit geben.
Bei Fragen sprechen Sie uns bitte gerne an.
Ihr Team der Schulanfangsphase der Schweizerhof-Grundschule
Das sollte Ihr Kind können:
- die eigenen Sachen kennen
- sich schnell allein an- und ausziehen (Reißverschluss, Knöpfe, Wäsche „von links auf rechts drehen“)
- Schleifen binden
- „rechts“ und „links“ unterscheiden
- richtig auf einem Stuhl sitzen
- mit Schere und Klebestift sicher umgehen
- den Stift richtig halten (Dreipunkt-Stifthaltung)
- den eigenen Namen schreiben können
- beim Ausmalen Begrenzungen einhalten
- rückwärts gehen und rückwärts zählen (von 10 bis 0)
- Regeln im täglichen Miteinander kennen und beachten
Das können Eltern unterstützend tun:
- viel Vorlesen
- viel mit dem Kind spielen (Gesellschaftsspiele, puzzeln, basteln)
- über alles im Alltag, über Erlebnisse, Bücher, Bilder, Fernsehsendungen… sprechen
- dem Kind viel Bewegung verschaffen (draußen spielen, balancieren, klettern, rückwärtsgehen, Bälle werfen, fangen, schießen, prellen, Springseil springen, Fahrrad fahren)
- ihr Kind Vieles allein tun lassen
- Aufgaben übertragen (z.B. Tisch abwischen, abräumen, Zimmer aufräumen)
- positive Rückmeldung geben und loben
- Regeln aufstellen und konsequent einhalten
- Routinen schaffen
- Kleinteile sortieren lassen, zählen (z.B. Lego, Alltagsgegenstände, Sammelobjekte…)
- Buchstaben beim Lautnamen und nicht beim Buchstaben nennen („Bh“ statt „Beh“)
- sollte das Kind schon schreiben, Schreibrichtung der Buchstaben beachten
- das Kind „Kind sein lassen“ und Erwachsenenprobleme vom Kind fernhalten
- auf Impulse und Ideen des Kindes eingehen (wofür interessiert sich mein Kind im Moment besonders)
Es ist nicht notwendig, dass das Kind bereits schreiben oder lesen kann!
Wir wünschen Ihnen und Ihrem Kind einen entspannten Schulstart!